Stunda, kurā piedalās visi — praktiskas metodes skolēnu iesaistei

Kā panākt, lai stundā domā, atbild, diskutē un līdzdarbojas ne tikai daži aktīvākie skolēni, bet ikviens? Aktīva iesaiste palīdz skolēniem mācīties, savukārt skaidrs uzdevums katram skolēnam mazina iespēju, ka uzmanība aizslīd uz blakusnodarbēm. Seminārā uzmanība būs veltīta tam, kā organizēt mācību procesu, lai pēc iespējas vairāk skolēnu būtu aktīvi iesaistīti – domātu, klausītos ar konkrētu uzdevumu, formulētu savu viedokli un līdzdarbotos.

Seminārā pedagogi īsi iepazīs aktīvās mācīšanās pamatprincipus un to, kādēļ aktīva skolēnu līdzdalība ir nozīmīga kvalitatīvam mācību procesam. Galvenā uzmanība būs veltīta praktiskām metodēm, kuras iespējams izmantot dažādos stundas posmos – uzdodot jautājumus, organizējot diskusijas, klausoties citu skolēnu atbildes vai prezentācijas un pārrunājot apgūto.

Dalībnieki iepazīs dažādas skolēnu izsaukšanas tehnikas un diskusiju organizēšanas paņēmienus, kas palīdz izvairīties no situācijas, kurā stundas sarunā regulāri piedalās vieni un tie paši aktīvākie skolēni. Tiks izmēģinātas arī tādas metodes kā klusā diskusija, kas ļauj formulēt un paust savu viedokli, nerunājot visas klases priekšā, un tādējādi dod iespēju pilnvērtīgāk iesaistīties arī klusākiem skolēniem.

Atsevišķa uzmanība tiks pievērsta situācijām, kurās skolēni šķietami ir pasīvi klausītāji – piemēram, klausoties klasesbiedru prezentācijas vai citu skolēnu atbildes. Klausīšanās pati par sevi vēl nav mācību uzdevums. Seminārā pedagogi iepazīs paņēmienus, kā klausīšanos papildināt ar konkrētu domāšanas, vērošanas vai informācijas apstrādes uzdevumu, lai arī šajā stundas daļā skolēni aktīvi mācītos.

Seminārs būs noderīgs dažādu mācību priekšmetu pedagogiem, bet īpaši humanitārās un sociālās jomas skolotājiem pamatskolas un vidusskolas posmā, kuru stundās būtiska vieta ir sarunai, diskusijai, argumentēšanai, viedokļa formulēšanai, citu viedokļu uzklausīšanai un prezentācijām.

Seminārā pedagogi uzzinās un izmēģinās:

• ar ko aktīva mācīšanās atšķiras no pasīvas mācīšanās un kādēļ skolēnu aktīva iesaiste ir nozīmīga;
• dažādas skolēnu izsaukšanas tehnikas, kas ļauj iesaistīt plašāku skolēnu loku;
• diskusiju metodes, kas neļauj sarunā dominēt tikai aktīvākajiem skolēniem;
• klusās diskusijas un citus paņēmienus, kas dod iespēju iesaistīties arī skolēniem, kuri nesteidzas izteikties visas klases priekšā;
• metodes, kā uzturēt skolēnu aktīvu domāšanu, kamēr viņi klausās citu skolēnu atbildes vai prezentācijas;
• kā izvēlēties un pielāgot iesaistes metodes dažādiem stundas posmiem, klasēm un mācību situācijām.

Dalībnieku ieguvumi. Pēc semināra pedagogi:

• papildinās savu praktisko metožu krājumu ar paņēmieniem visas klases iesaistei;
• pratīs veidot stundas, kurās vienlaikus domā un darbojas vairāk skolēnu, ne tikai tie, kuri pirmie paceļ roku;
• pratīs organizēt diskusijas tā, lai tajās varētu iesaistīties skolēni ar atšķirīgu aktivitāti un gatavību publiski izteikties;
• spēs pārvērst klausīšanos par aktīvu mācību uzdevumu, dodot skolēniem konkrētu mērķi un uzdevumu;
• spēs izvēlēties un pielāgot iesaistes metodes savam mācību priekšmetam, klasei un konkrētajai stundas situācijai;
• aizies no semināra ar konkrētām metodēm, kuras iespējams izmantot jau nākamajā mācību stundā.

Semināru vadīs skolotāja un metodiķe Asnāte Morozova.