Klasvadība, kas strādā: no noteikumiem līdz sadarbībai

Veiksmīga klasvadība sākas vēl pirms sarežģītas situācijas klasē. Tā balstās pārdomātā mācību procesa organizēšanā, konsekventā pedagoga rīcībā un izpratnē par skolēnu uzvedības cēloņiem.

Šajā seminārā pedagogi iepazīs praktiskas klasvadības stratēģijas, kas palīdz veidot drošu, cieņpilnu un mācībām labvēlīgu vidi. Tiks aplūkoti gan preventīvi risinājumi – klases noteikumu veidošana, rituāli, procedūras un motivējošas pieejas –, gan reaktīvas metodes, kas palīdz konstruktīvi risināt izaicinošas situācijas.

Semināra laikā dalībnieki analizēs skolēnu uzvedības mērķus, mācīsies atpazīt uzvedības cēloņus un izvēlēties situācijai atbilstošākās rīcības stratēģijas. Seminārs balstīts reālu situāciju analīzē, pieredzes apmaiņā un praksē pārbaudītos risinājumos, kurus iespējams izmantot jau nākamajā darba dienā.

Semināra noslēgumā dalībnieki:

• veidos pārdomātāku un sistemātiskāku pieeju klasvadībai;
• pratīs izmantot efektīvas preventīvās un reaktīvās klasvadības metodes;
• labāk izpratīs skolēnu uzvedības cēloņus un spēs izvēlēties atbilstošus risinājumus;
• pilnveidos vai izstrādās vismaz vienu klasvadības paņēmienu, ko uzreiz ieviest savā klasē;
• jutīsies drošāk, risinot ikdienas klasvadības izaicinājumus.

Semināru vadīs skolotāja un “Valmieras Jauno pedagogu skolas” vadītāja Sintija Kristīne Pilsuma.