Mācību cikls KLASVADĪBA

Mācību cikls “Klasvadība” palīdzēs pedagogiem veidot drošu, strukturētu un iesaistošu mācību vidi, sniedzot praktiskus risinājumus ikdienas klasvadības izaicinājumiem. Programma apvieno seminārus, supervīzijas un darbu pie vienotas pieejas ieviešanas skolā, lai stiprinātu pedagogu sadarbību, profesionālo pārliecību un ilgtermiņā veidotu ilgtspējīgu klasvadības kultūru izglītības iestādē.

Mērķauditorija: pamata un vidējās izglītības pedagogi
Optimālais dalībnieku skaits: 20 dalībnieki grupā
Apliecība: 44 akadēmisko stundu vērtībā

Mācību cikls sastāv no trīs moduļiem:
1. modulis – četri semināri pedagogiem vienotas izpratnes veidošanai.
Mērķis: veidot vienotu izpratni un valodu par klasvadības tēmām pašvaldības/mācību iestādes ietvaros. Sniegt konkrētas stratēģijas un metodes klasvadības izaicinājumu risināšanai, lai nodrošinātu lielāku skolēnu iesaisti mācību procesā un mazinātu skolēnu uzvedības izaicinājumus.
– Klasvadība, 4 akad. h
– Klases audzināšana, 4 akad. h
– Sarunas ar vecākiem, 4 akad. h
– Vienota pieeja klasvadībai izglītības iestādē, 4 akad.h

2. modulis – darbs supervīzijās ar konkrētiem klasvadības izaicinājumu gadījumiem.
Mērķis: atbalstīt pedagogus klasvadības izaicinājumu risināšanā, izmantojot savu un kolēģu pieredzi, tādējādi stiprinot vienotu izpratni un pieeju iestādē un pašvaldībā un ļaujot pedagogiem sekmēt prasmes analizēt savu darbu un patstāvīgi pilnveidot to.
– Trīs supervīzijas, katra 4 akad.h.
– Katrā supervīzijas grupā līdz 10 dalībniekiem.

3. modulis – klasvadības darba grupas veidošana un vadīšana.
Mērķis: sniegt pedagogiem zināšanas un prasmes, lai savā iestādē prastu izveidot un vadīt pedagogu darba grupu par klasvadību. Tādējādi katrā iestādē tiks nodrošināta un uzturēta vienota pieeja klasvadības izaicinājumu risināšanai un ilgtspējīga pedagogu profesionālā pilnveide, mācoties vienam no otra pieredzes un atbalstot vienam otru izaicinājumos, kā arī tiks būvēta pedagogu profesionālā kapacitāte, neesot atkarīgiem no ārējiem ekspertiem.
– Darba grupas veidošana, vadīšana, 4 akad. h
– Praske – darba grupas vadīšana, 2 akad. h
– Kovīzijas metode, 4 akad. h
– Praske – darba grupas vadīšana, 2 akad. h
– Noslēgums: kopsavilkums, izvērtējums, turpmāko atbalsta vajadzību identificēšana, 4akad. h.

Dalībnieku ieguvumi:

• Vienota izpratne un pieeja klasvadībai.
• Praktiskas klasvadības un uzvedības vadības stratēģijas.
• Drošas un iesaistošas mācību vides veidošana.
• Efektīva sadarbība ar vecākiem un kolēģiem.
• Līderības prasmes vienotas klasvadības attīstīšanai skolā.

Lai uzzinātu vairāk, sazinieties ar mums!