Mācību cikls IEKĻAUJOŠĀ IZGLĪTĪBA

Mācību cikls “Iekļaujoša un atbalstoša mācību vide pirmsskolā” palīdzēs pilnveidot pirmsskolas pedagogu profesionālās kompetences iekļaujošas izglītības īstenošanā, stiprinot izpratni par bērnu dažādajām attīstības, uzvedības un mācīšanās vajadzībām, kā arī nodrošinot pedagogus ar praktiskiem rīkiem un metodēm darbam daudzveidīgā mācību vidē. Pedagogi pratīs veidot emocionāli drošu, attīstību atbalstošu un valodu veicinošu vidi, efektīvāk risināt ikdienas izaicinājumus darbā ar bērniem un sadarboties ar ģimenēm un atbalsta speciālistiem.

Mērķauditorija: pirmsskolas pedagogi
Optimālais dalībnieku skaits:
20 dalībnieki grupā
Apliecība:
39 akadēmisko stundu vērtībā

 

Mācību cikls sastāv no 7 semināriem un 3 supervīzijām. Cikls ir pielāgojams, piem., iespējams izvēlēties tikai konkrētās iestādes pedagogu vajadzībām atbilstošos seminārus.

1. seminārs “Komunikācija, kas veido bērna drošības sajūtu” (4 akad. h.) – pedagogi izprot emocionāli atbalstošas komunikācijas ietekmi uz bērna attīstību un uzvedību, prot izmantot bērncentrētas komunikācijas principus ikdienas darba situācijās, spēj pielietot praktiskas komunikācijas tehnikas bērnu emociju regulācijas un sadarbības veicināšanai.

2. seminārs “Uzvedība kā signāls: praktiski risinājumi primsskolā” (4 akad. h.) – pedagogi izprot dažādu attīstības traucējumu iespējamo ietekmi uz bērna uzvedību, spēj atpazīt uzvedības signālus, kas var liecināt par bērna attīstības grūtībām, prot izmantot praktiskas pieejas bērna uzvedības atbalstam pirmsskolas vidē.

3. seminārs “UDHS pirmsskolā: no izpratnes līdz veiksmīgai iekļaušanai” (4 akad. h.) – pedagogi izprot UDHS neirobioloģiskos mehānismus un to ietekmi uz bērna uzvedību un mācīšanos, spēj atpazīt UDHS raksturīgās pazīmes pirmsskolas vidē, prot izmantot praktiskas stratēģijas bērnu ar UDHS iesaistei, pašregulācijas attīstīšanai un mācību procesa organizēšanai.

4. seminārs “Ceļš uz latviešu valodu – valodas vide un integrācija pirmsskolā” (3 akad. h.) – pedagogi izprot valodas vides nozīmi bērna latviešu valodas apguvē, īpaši darbā ar bērniem no mazākumtautību un daudzvalodīgām ģimenēm, prot izmantot praktiskas metodes latviešu valodas integrēšanai ikdienas aktivitātēs, sekmējot bērnu iesaisti un valodas lietojumu, spēj veidot emocionāli drošu, iekļaujošu un valodas attīstību veicinošu vidi bērniem ar dažādu valodas un kultūras pieredzi.

5. seminārs “Vieglā valoda pirmsskolā – jā vai nē un kāpēc?” (4 akad. h.) – pedagogi izprot vieglās valodas principus, tās atšķirības no vienkāršās valodas un pielietojuma iespējas pirmsskolā, spēj izmantot vieglās valodas principus, lai veidotu saprotamākas instrukcijas, skaidrāku komunikāciju un pieejamāku mācību procesu visiem bērniem, prot pielāgot komunikāciju un mācību materiālus atbilstoši dažādām bērnu valodas, uztveres un attīstības vajadzībām, veicinot iekļaujošu mācību vidi.

6. seminārs “Konstruktīva sadarbība ar vecākiem” (4 akad. h) – pedagogi spēs mērķtiecīgi plānot, organizēt un dokumentēt sadarbību ar vecākiem, nodrošinot tās nepārtrauktību un sasaisti ar bērna attīstības vajadzībām iekļaujošās izglītības kontekstā, pilnveidos prasmes vadīt vecāku sapulces un citus sadarbības formātus, izmantojot strukturētas pieejas un labvēlīgas, profesionālas komunikācijas principus, stiprinās kompetenci veidot atbalstošu un skaidru komunikāciju ar vecākiem, vienlaikus ievērojot personīgās robežas un veicinot savstarpējo sadarbību bērna labākajās interesēs.

7. seminārs “Institucionālais atbalsts darbā ar bērniem ar uzvedības grūtībām” (4 akad. h) – pedagogi izprot valsts un pašvaldības atbalsta sistēmu darbā ar bērniem ar uzvedības grūtībām, spēj identificēt sadarbības iespējas ar atbalsta speciālistiem un institūcijām, prot rīkoties profesionāli un atbilstoši normatīvajam regulējumam sarežģītās situācijās.

8. supervīziju cikls konkrētu situāciju risināšanai ( 3 x 4 akad. h) – pedagogi analizē profesionālās situācijas un reflektē par savu pedagoģisko praksi iekļaujošas izglītības kontekstā, spēj identificēt un izvērtēt risinājumus konkrētiem izaicinājumiem darbā ar bērniem ar dažādām attīstības, uzvedības un mācīšanās vajadzībām, kā arī sadarbībā ar ģimenēm, stiprina profesionālo noturību, sadarbības prasmes un savstarpējo atbalstu pedagogu vidū, veidojot vienotāku pieeju iekļaujošas izglītības īstenošanai pirmsskolā.

 

Dalībnieku ieguvumi:

  • Praktiski instrumenti darbam ar bērniem ar dažādām mācīšanās, uzvedības un komunikācijas vajadzībām.
  • Lielāka pārliecība iekļaujošas izglītības īstenošanā ikdienas darbā.
  • Prasmes veidot emocionāli drošu un attīstību atbalstošu vidi.
  • Efektīvākas sadarbības un komunikācijas prasmes darbā ar bērniem, vecākiem un institūcijām.

 

Lai uzzinātu vairāk, sazinieties ar mums!