Ceļš uz latviešu valodu – valodas vide un integrācija pirmsskolā

Pētījumos balstīta pieeja

Pētījumi rāda, ka bērniem, kuriem latviešu valoda vēl nav nostiprinājusies, visefektīvāk to apgūt emocionāli drošā un rotaļās balstītā vidē, kur valoda tiek lietota dabiski – kustībā, dziesmās, sarunās un ikdienas situācijās. Bērni valodu vispirms sajūt un saprot, un tikai tad sāk to aktīvi lietot. Pedagoga uzdevums ir radīt vidi, kur valoda tiek dzirdēta, redzēta un lietota visdažādākajos veidos – gan brīvajā rotaļā, gan mērķtiecīgās nodarbībās.

Tāpat pētījumi apliecina, ka pedagoga valodas lietojums un attieksme ir izšķiroša – ja skolotājs runā skaidri, ar cieņu un prieku, bērni pārņem valodas modeli, nebaidoties kļūdīties. Liela nozīme ir arī sadarbībai ar ģimeni, lai vecāki saprastu, kā atbalstīt bērna valodas attīstību mājās – caur sarunām, grāmatām, dziesmām un vienkāršiem kopīgiem uzdevumiem.

Ko iegūs dalībnieki

• Praktiskus paņēmienus latviešu valodas integrēšanai ikdienas darbībās – sarunās, dziesmās, kustību rotaļās, vides iekārtojumā.

• Izpratni par grupas vides nozīmi un idejas, kā padarīt vidi “runājošu”, izmantojot uzrakstus, vizuālos materiālus un bērnu darbus latviešu valodā.

• Metodes bērnu motivēšanai, lai viņi justos droši lietot latviešu valodu no pirmās dienas.

• Sadarbības paņēmienus ar ģimeni, veidojot kopīgu atbalsta sistēmu valodas apguvei.

• Iedvesmu un pārliecību, kā ar maziem ikdienas soļiem panākt lielas pārmaiņas valodas lietojumā grupā.

Semināra norise

• Ievaddaļa ar iepazīšanās aktivitāti un pieredzes apmaiņu.

• Grupas vides plānošana un analīze – kā valodas klātbūtne palīdz bērnam justies droši un iesaistīties.

• Praktisko metožu demonstrējumi ar dziesmām, rotaļām un kustību spēlēm.

• Refleksija un diskusija par pieredzi un iespējām savā izglītības iestādē.

Seminārs palīdz pedagogiem pārvērst pāreju uz mācībām latviešu valodā par bērnam saudzīgu, radošu un iedvesmojošu procesu, kur valoda kļūst par dzīvu komunikācijas un sadarbības pamatu.