Individuāla supervīzija ir sistemātiska supervizējamā padarītā un plānotā darba analīze, pašrefleksijas – sevis apzināšanās, pašanalīzes spēju – un profesionālo spēju attīstīšana, supervizoram ar supervizējamo tiekoties individuāli. (no “Metodiskās vadlīnijas supervīzijas organizēšanai un izmantošanai izglītības vidē”)

Supervīziju cikls ietver 6 tikšanās reizes mērķtiecīgai profesionālajai izaugsmei un regulāram atbalstam. Tomēr supervīziju var izmantot arī tad, kad “darbā ugunsgrēks” un neplānoti nepieciešams papildus atbalsts.

Ilgums: 1 stunda

Norise: 1-2 reizes mēnesī, viens cikls 6 reizes mācību gadā

Vieta: attālināti platformā “Zoom” vai “Ideju lauka” telpās (Brīvības gatvē 224, Rīgā)

Please enable JavaScript in your browser to complete this form.

Uzvārds nr. Komentārs

Vārds *

Uzvārds *

E-pasts *

Tālruņa nr. *

Komentārs

Pieteikties

The post Individuālas supervīzijas appeared first on Mācību telpa IDEJU LAUKS.

Grupu supervīzijas ir grupas dalībnieku individuālo un kopīgo resursu (zināšanu, pieredzes) pielietošana, lai risinātu grupas dalībnieku individuālās profesionālās grūtības un veicinātu profesionālo kompetenču attīstību. (no “Metodiskās vadlīnijas supervīzijas organizēšanai un izmantošanai izglītības vidē”)

Grupu supervīzijas piedāvājam:

• pedagogiem vienas iestādes ietvaros,
• pedagogiem novada ietvaros,
• jaunajiem pedagogiem novada ietvaros,
• novada izglītības iestāžu vadītājiem un viņu vietniekiem,
• novada izglītības iestāžu atbalsta jomas speciālistiem (piemēram, novada sociālo pedagogu grupa, novada logopēdu grupa u.c.),
• novada mācību konsultantiem.

Ilgums: 2-3 stundas

Norise: reizi mēnesī, viens cikls 6-9 reizes mācību gadā

Vieta: klātienē izglītības iestādē vai novada izglītības pārvaldes telpās

Grupa: līdz 10 dalībniekiem

Please enable JavaScript in your browser to complete this form.

Vārds *

Uzvārds *

E-pasts Tālruņa Uzvārds

E-pasts *

Tālruņa nr. *

Komentārs

Pieteikties

The post Grupu supervīzijas appeared first on Mācību telpa IDEJU LAUKS.

Komandu supervīzijas ir komandas attīstības process, lai uzlabotu sadarbību, darba kvalitāti un efektivitāti, spēju sasniegt rezultātus. (no “Metodiskās vadlīnijas supervīzijas organizēšanai un izmantošanai izglītības vidē”)

Komandu supervīzijas piedāvājam:

• izglītības iestāžu vadības komandām,
• izglītības iestāžu atbalsta jomas speciālistu komandām.

Ilgums: 2-4 stundas

Norise: reizi mēnesī, viens cikls 6-9 reizes mācību gadā

Vieta: klātienē izglītības iestādē

Grupa: līdz 8 dalībniekiem

Please enable JavaScript in your browser to complete this form.

Vārds *

Komentārs Vārds Tālruņa

Uzvārds *

E-pasts *

Tālruņa nr. *

Komentārs

Pieteikties

The post Komandu supervīzijas appeared first on Mācību telpa IDEJU LAUKS.

Deviņas klātienes tikšanās reizes nelielā grupā ar nemainīgu sastāvu no septembra līdz maijam.

Katrā nodarbībā Tev būs:
– iespēja izvēlēties Tev un grupai aktuālu tēmu vai problēmsituāciju, ko pētīt;
– iespēja
stiprināt savu iekšējo autoritāti;
– klausīšanās un sadzirdēšanas prasmes treniņš;
– iespēja trenēt spēju pieņemt lēmumus un akceptēt viedokļu dažādību;
– laiks un telpa spēku atjaunošanai caur radošām metodēm.

Plānotie nodarbību datumi: 04.09.25; 07.10.25; 04.11.25; 02.12.25; 06.01.26; 03.02.26; 03.03.26; 07.04.26; 05.05.26
No plkst. 11.00 līdz 14.00
KLĀTIENĒ, Brīvības gatvē 224.

Pēc nodarbību cikla saņemsiet apliecību par profesionālo pilnveidi 36 stundu apjomā!

Kristīne Apse, sertificēta supervizore.

Supervīzijas cena: 45 eiro (par vienu reizi)

Tiekamies!

Please enable JavaScript in your browser to complete this form.

Uzvārds Vārds E-pasts

Vārds *

Uzvārds *

E-pasts *

Tālruņa nr. *

Komentārs

Pieteikties

The post Ideju banka pirmsskolu vadītājiem appeared first on Mācību telpa IDEJU LAUKS.

Plānotie nodarbību datumi: 16.09.25; 14.10.25; 11.11.25; 09.12.25; 07.01.26; 10.02.26; 10.03.26; 14.04.26; 12.05.26.

Katrā nodarbībā Tev būs iespēja:
– trenēt klausīšanās prasmes;
– trenēt spēju pieņemt dažādību;
– stiprināt prasmi formulēt un izteikt savu viedokli;
– atjaunot spēkus caur radošām, rotaļīgām sevis iepazīšanas metodēm.

Nodarbībās izmantosim arī Klusuma un elpošanas vingrinājumus un citas metodes savas emociju vadības stiprināšanai un darbam ar bērniem grupā.

Tikšanās 1 x mēnesī no 15.00 līdz 18.00.

Pēc nodarbību cikla saņemsiet apliecību par profesionālo pilnveidi 36 stundu apjomā!

Supervīzijas cena: 30 eiro (par vienu reizi)

Tiekamies!

Please enable JavaScript in your browser to complete this form.

Vārds *

Uzvārds *

E-pasts *

Tālruņa nr. *

E-pasts nr. Komentārs

Komentārs

Pieteikties

The post Ideju banka – pirmsskolas appeared first on Mācību telpa IDEJU LAUKS.

Semināra tēmas

• Emocijas un pamatvajadzības. Ieskats galvenajās zinātnieku teorijās par to, kas ir emocijas un kā tās rodas.
• Triju veidu atbildes reakcijas uz hronisku stresu, kas veido trīs izdegšanas veidus. Praktiskas metodes, lai veidotu veselīgus uzvedības modeļus savu vēlmju, vajadzību un izjūtu paušanai.
• Jūtu nozīme motivācijas atrašanā un uzturēšanā. Četri izplatītākie iemesli motivācijas zaudēšanai.
• Laika plānošanas nozīme dzīves balansa nodrošināšanai. Savas darba un atpūtas plānošanas taktikas apzināšanās un vēlamo/ideālo plānošanas prasmju izvērtēšana.
• Noslēgums. Atgriezeniskā saite par semināra pieredzi. Apliecību izsniegšana.

Semināru vada pedagoģe, transpersonālās psihoterapijas speciāliste, sertificēta supervizore

Ruta Virbule

Please enable JavaScript in your browser to complete this form.

Vārds *

Uzvārds *

E-pasts *

Uzvārds Tālruņa nr.

Tālruņa nr. *

Komentārs

Pieteikties

The post Kā strādāt ar degsmi un neizdegt appeared first on Mācību telpa IDEJU LAUKS.

Semināra darba ritms

10.00 – 11.15 Iepazīšanās, prezentācija, diskusija, praktiskas idejas un metodes

11.15 – 11.30  Kafijas pauze, savstarpēja sapazīšanās

11.30 – 12.30 Prezentācija, diskusija, metodes un idejas, praktiska darbošanās

12.30 – 13.30 Pusdienu pārtraukums (pusdienas nav iekļautas semināra cenā)

13.30 – 15.00 Prezentācija, diskusija, metodes un idejas, praktiska darbošanās, noslēgumā atgriezeniskā saite par semināra pieredzi un apliecību izsniegšana.

Mājīgā un radošā gaisotnē izzināsim šādas tēmas:

• Valoda un runa. Valodas attīstība.
• Lasītprasmes sākums – skaņu saklausīšana un diferencēšana, spēles ar skaņām.
• Lasītprasmes pamati. Saiknes “Skaņa un burts” veidošana.
• Praksē pārbaudītas spēles un rotaļas burtu un lasītprasmes apguvei.

 

Dāvanā Daces radīta spēle katrai dalībniecei ????

Please enable JavaScript in your browser to complete this form.

Vārds *

Uzvārds *

E-pasts *

Uzvārds Tālruņa Vārds

Tālruņa nr. *

Komentārs

Pieteikties

The post Mācies lasīt spēlējoties! appeared first on Mācību telpa IDEJU LAUKS.

Semināra ”Sadarbība ar vecākiem” tēmas:

• Sadarbība ar vecākiem – atbalsts bērna attīstībai.
• Sadarbības plānošana, īstenošana, protokolēšana.
• Sadarbība ar vecākiem iekļaujošās izglītības kontekstā.
• Pasākumi un svētki kopā ar vecākiem pirmsskolā, to nolūks un nozīme sadarbības veicināšanā.
• Vecāku sapulces – kad, kāpēc, kā?
• Vecāku izglītošanas iespējas audzināšanas jautājumos.
• Pozitīvas saskarsmes pamatprincipi.
• Klausīties un sadzirdēt – praktiski vingrinājumi, kā patiesi sadzirdēt sarunu biedru.
• Personīgās robežas saskarsmē – kā tās nospraust un ievērot.

Please enable JavaScript in your browser to complete this form.

Vārds *

Uzvārds *

E-pasts *

Vārds Komentārs nr.

Tālruņa nr. *

Komentārs

Pieteikties

The post Konstruktīva sadarbība ar vecākiem pirmsskolā appeared first on Mācību telpa IDEJU LAUKS.

Semināra darba ritms

13.00 – 13.30  Kafijas pauze (laiks var mainīties)

13.30-15.00 Lekcija, diskusija, praktiska darbošanās, atgriezeniskā saite

Semināra tēmas:

• Sapulces pirmsskolā kā savstarpējās sadarbības veicināšanas rīks.
• Sapulču plānošana.
• Dažādas sapulču formas atbilstoši nolūkam un mērķim.
• Praktiskas metodes sapulču organizēšanā un vadīšanā. Rituālu nozīme.
• Spēles elementu izmantošana sapulcēs pirmsskolā.
• Kovīzija kā regulāra savstarpēja atbalsta forma.
• Sapulces vadītāja iekšējās turbulences. Darbs ar pretestībām. Pašaprūpe.

Please enable JavaScript in your browser to complete this form.

Vārds *

Vārds Tālruņa Uzvārds

Uzvārds *

E-pasts *

Tālruņa nr. *

Komentārs

Pieteikties

The post Komandas sapulces pirmsskolas izglītības iestādē – veiksmīgai komandas vadībai un informācijas apritei appeared first on Mācību telpa IDEJU LAUKS.

10.00 – 12.00 Lekcija, praktiskais darbs
12.00 – 13.00  Pārtraukums
13.00 – 15.30 Lekcija, praktiskais darbs

Seminārā uzzināsi:

Seminārs POZITĪVĀ DISCIPLINĒŠANA būtībā ir seminārs par sociāli emocionālo mācīšanos un radies no pārliecības, ka būt par skolotāju pirmskolā nozīmē pirmkārt kopā ar bērniem mācīties dzīvi.

Kā bērna temperaments un vajadzības ietekmē uzvedību.

Kā veidot ieradumus, kuri sekmē pašdisciplīnu.

Kā izvēlēties vecumam atbilstošas disciplinēšanas metodes.

Kā veidot saikni ar katru bērnu.

Kā sekmēt emociju pašregulāciju, izmantojot klusuma vingrinājumus.

Psihologs Daniels Sīgals problēmsituāciju un bērnu savstarpēju konfliktu risināšanā piedāvā pozitīvās disciplinēšanas algoritmu “1 – 2 – 3”.

Viena definīcija – Disciplinēšana ir mācīšanās.

Divi pamatprincipi:

1. Dot laiku bērnam (un sev) nomierināties;

2. Būt paredzamam, konsekventam un vienlaikus elastīgam – ņemt vērā bērna vecumu, temperamentu, konkrēto situāciju.

Trīs iznākumi:

1. Izpratne – bērns ir izpratis konkrēto situāciju un apjēdzis kaut ko jaunu;
2. Empātija – pieaug bērna spēja iejusties otra ādā;
3. Integrēšana – situācijas izpratne nākamreiz līdzīgā situācijā palīdzēs bērnam rīkoties pareizi.

Pozitīvā disciplinēšana pirmsskolā visbiežāk nozīmē – nevis ‘ko man iesākt ar šiem palaidņiem?”, bet kā man kā skolotājam disciplinēt sevi, lai es tiktu galā ar skolotāja grūto darbu? Kā man izdodas reaģēt nevis impulsīvi, bet apzināti? Kādas ir manas kā skolotāja lomas – kuras ir manas stiprās puses, bet pie kurām vēl jāpiestrādā? Kā man būt ar savām dusmām, bailēm, nedrošību vai gluži otrādi – ar gadiem izveidojušos akmenscieto un sastingušo pārliecību, ka neko jau nevar darīt, “tie bērni tādi ir”?

Skolotājs, kurš kopā ar bērniem mācās dzīvi, ir ziņkārīgs EKSPERIMENTĒTĀJS – katra atšķirīgā dzīves situācija prasa atšķirīgu pieeju, turklāt disciplinēšanas procesu lielā mērā ietekmē gan bērna, gan pedagoga unikālās personības un viņu savstarpējās attiecības jeb SAIKNE. Gatavo recepšu katrai situācijai nav, toties ir iespēja meklēt, mācīties, pārbaudīt praksē, pamanīt un svinēt mazos, tiešām mazos panākumus un – nekad nepadoties.

Tādēļ tapis šis seminārs. Lai Tev būtu laiks un iespēja sadzirdēt, analizēt un pārdomāt, ko Tu kā skolotājs vari darīt ar sevi, savām pārliecībām, savu attieksmi pret bērniem un darbu, lai palīdzētu bērniem (un sev) augt un kļūt par labāku cilvēku?

Please enable JavaScript in your browser to complete this form.

Vārds *

Uzvārds *

E-pasts *

Tālruņa nr. Komentārs

Tālruņa nr. *

Komentārs

Pieteikties

The post Pozitīvā disciplinēšana pirmskolā appeared first on Mācību telpa IDEJU LAUKS.